Posebne pohvale učenici Petri Šinković na Festivalu poezije za djecu i mlade Pune uši poezije

Učenica 8. a razreda naše škole, Petra Šinković, pod mentorstvom učiteljice hrvatskoga jezika Matee Stanić, sudjelovala je na literarnom natječaju Pupoljak (najbolja dječja pjesma). Organizator Hrvatsko društvo književnika za djecu i mlade te partner Osnovna škola Viktorovac okupili su mlade poetske duše u događanjima koja na različite načine slave pjesništvo namijenjeno djeci, kao i dječje stvaralaštvo. Koordinatorica i predsjednica žirija za dodjelu Priznanja Pupoljak, a inače knjižničarka Osnovne škole Viktorovac – Iva Dužić, uputila je našoj Petri veliku pohvalu za njezinu pjesmu Lak za nokte i ohrabrila je u njezinoj književnoj autentičnosti.

Bravo, draga Petra!

Učenica Petra Šinković s priznanjem

Napisala: učiteljica hrvatskoga jezika Matea Stanić, prof.

Posjet učenika osmih razreda naše škole Festivalu srednjih škola

U srijedu, 23. travnja 2025. godine, Sisačko-moslavačka županija je u suradnji sa Srednjom školom Viktorovac organizirala drugi Festival srednjih škola. Ovaj događaj, koji je okupio učenike, učitelje i nastavnike iz cijele županije, bio je prilika za predstavljanje obrazovnih programa srednjoškolskih ustanova. Festival je svečano otvorio župan Ivan Celjak, koji je izrazio zahvalnost svim sudionicima na njihovom doprinosu u promicanju obrazovanja. 

Tisuću učenika je sa svojim učiteljima i nastavnicima provelo dan u pješačkoj zoni grada Siska, gdje su srednjoškolci imali priliku predstaviti svoje škole i programe učenicima osnovnih škola. 42 učenika osmih razreda naše škole je s velikom znatiželjom posjetilo festival, gdje su se upoznali s različitim zanimanjima i obrazovnim programima koji su im na raspolaganju. Festival je bio izuzetna prilika za stjecanje uvida u buduće obrazovne mogućnosti, kao i za škole kako bi pokazale svoje prednosti i osobitosti. Učenici su također imali priliku sudjelovati u interaktivnim radionicama, demonstracijama i simulacijama, što je dodatno obogatilo njihovo iskustvo. Osim toga, festival je poslužio kao platforma za razmjenu iskustava i ideja između učenika i nastavnika, čime je dodatno potaknuta suradnja između škola. Učenici su putem različitih prezentacija mogli bolje razumjeti što svaka škola nudi i kako se predstavljeni obrazovni programi uklapaju u njihove interese i ambicije. Pružena im je mogućnost za postavljanje pitanja i dobivanje odgovora izravno od srednjoškolaca, što je omogućilo uvid u osobitosti srednjoškolskoga života. Organizatori su se pobrinuli da festival bude dinamičan i edukativan, s naglaskom na praktičnom učenju i stvaranju veza između teorije i prakse. Festival srednjih škola ima jasan cilj nadahnuti i potaknuti mlade ljude na aktivno sudjelovanje u oblikovanju svoje obrazovne i profesionalne budućnosti.

Učenici osmih razreda u Sisku

Napisala: Matea Stanić, prof.

Dani medijske pismenosti 2025.

Mediji pod povećalom – razumijem, osjećam, prepoznajem

U sklopu nacionalne inicijative Dani medijske pismenosti 2025., u Osnovnoj školi Zorke Sever provedene su dvije edukativne radionice; Mediji i emocije te Dezinformacije – istina ili laž? Radionice su bile namijenjene učenicima razredne i predmetne nastave, a cilj im je bio razvijanje emocionalne i medijske pismenosti te poticanje kritičkog razmišljanja o medijskim sadržajima. 

Učenici 3.razreda PŠ Voloder

Za učenike od 1. do 4. razreda održana je radionica pod nazivom Mediji i emocije. Tijekom brojnih aktivnosti prilagođenih njihovoj dobi, učenici su istraživali kako mediji, od filmova i crtića do reklama, utječu na njihove osjećaje. Glumili su emocije, prikupljali fotografije iz časopisa, izrađivali „mape emocija“ i razgovarali o tome gdje i kako osjećaju sreću, tugu, strah ili iznenađenje. Igrom i kreativnošću djeca su učila prepoznati vlastite emocije, ali i razumjeti poruke koje se prenose medijskim sadržajima. 

Za učenike sedmih razreda organizirana je radionica Dezinformacije – istina ili laž?, posvećena jednoj od najvažnijih tema suvremenog digitalnog društva – prepoznavanju lažnih vijesti i dezinformacija. Učenici su analizirali primjere clickbait naslova, raspravljali o utjecaju influencera i botova, učili razlikovati dezinformacije, misinformacije i malinformacije te razvijali strategije za provjeru informacija. Radionica je među učenicima potaknula kritičko promišljanje i odgovoran pristup digitalnim sadržajima. 

Obje radionice provedene su u pozitivnoj i poticajnoj atmosferi, a učenici su pokazali velik interes za temu, aktivno sudjelovali u raspravama i zadacima te na kreativan način povezali svoja svakodnevna iskustva s novim znanjima o svijetu medija. 

Napisala: Ružica Filipović, mag. prim. educ. 

Dani medijske pismenosti 2025. – edukacija o dezinformacijama i provjeravanju informacija 

Ove godine u našoj školi obilježili smo Dane medijske pismenosti na satima Informatike te Informacijskih i digitalnih kompetencija. Ove godine u fokusu je osvještavanje djece o digitalnom otisku koje učenici stvaraju svojim aktivnostima na internetu, ali i edukacija o dezinformacijama i provjeravanju informacija. 

Upravo su o navedenom učenici imali priliku saznati više te provjeriti koliko i sami prepoznaju dezinformacije (lažne vijesti). Učenici su razgovorom uvidjeli da su naslovi ti koji korisnike često “namame” kako bi kliknuli na određenu vijest ili ju proslijedili dalje, vjerujući samom naslovu, dok vijest, koju nisu u cijelosti pročitali, često zapravo i nema previše veze sa sadržajem naslova. Prikazan je motivirajući video naslova Fake News for kids koji je učenike educirao kako je svaku informaciju potrebno dodatno provjeriti, da bi se uvjerili je li nešto istina ili laž. Nakon toga učenici su samostalno rješavali kviz o lažnim vijestima. U kvizu su trebali prepoznati koje su tvrdnje o lažnim vijestima točne, a koje netočne. Pogledali smo još jedan edukativni video portala Medijska pismenost, naziva Dezinformacije. Na kraju su učenicima ponuđene tri računalne igre o dezinformacijama – Clickbait (igra za podizanje svijesti o raznim internetskim prevarama), Get Bad News (igra u kojoj učenici nastoje namamiti što više korisnika da kliknu na određenu vijest) i Fake News Detective (cilj igre je pronaći ključeve za prelazak na sljedeću razinu, a pomoću prepoznavanja lažnih vijesti). 

Ove aktivnosti potaknule su učenike na promišljanje o vjerodostojnosti informacija i važnosti provjere izvora, čime su stekli ključne vještine za sigurno i odgovorno korištenje digitalnih medija. 

Napisala: Zvijezdana Žigolić Južvak, uč. inf. i IDK-a 

Galerija fotografija: